Философия науки
57 материалов
Ответы на вопросы по дисциплине "История философии науки" для сдачи кандидатского экзамена. Основной уклон на социально-гуманитарные науки.
-
Наука и власть
Научная деятельность не может протекать в отрыве от социально-политических процессов. Отношения науки и экономики, науки и власти всегда...
-
Функции (ценность) науки в составе традиционалистского и техногенного типов цивилизации.
Тип цивилизации определяется, в первую очередь, основными ценностями, составляющими ее культурное основание. Понимание человека и его деятельности,...
-
Социологическая и культурологическая парадигмы (традиции) в философии науки.
Наука выступает здесь как система управления деятельностью, она включена в деятельность в качестве ее идеального плана. рамках данных подходов...
-
Концепция методологического анархизма П. Фейерабенда.
Пол (Пауль) Фейерабенд – американский философ австрийского происхождения, создатель направления в современной философии науки, получившего название...
-
Методология научно-исследовательских программ И. Локатоса.
Одним из влиятельных направлений в современной философии науки является подход ученика К.Поппера, создателя понятия «научно-исследовательская...
-
Модель развития науки Т.Куна
Т. Кун (Kuhn) — американский историк науки, один из представителей исторической школы в методологии и философии науки. В своей своей монографии...
-
Концепция роста научного знания К. Поппера.
К. Поппер (Popper) — один из крупнейших западных философов и социологов XX века, чьи идеи оказали большое влияние на развитие всей современной...
-
Позитивистская традиция в философии науки
В результате распада натурфилософии формируется особое направление в развитии философской мысли XIX в. - позитивизм, объявляющее единственным...
-
Позитивистская и постпозитивисткая парадигмы в философии науки
Позитивизм - наиболее широко распространенное течение западной философии второй половины XIX-XX веков, утверждающее, что источником подлинного,...
-
Генезис философии и формирование научного мышления
Как своеобразная форма познания – специфический тип духовного производства и социальный институт – наука возникла в Европе, в Новое время, в...
-
Роль науки в современном образовании и в формировании личности
В основе современного образовательного процесса лежит научная картина мира и сфера образования опирается на научно апробированные и рекомендуемые...
-
Наука как социальный институт.
Наука как социальный институт возникла в Западной Европе в XVI—XVII вв. в связи с необходимостью обслуживать нарождающееся капиталистическое...
-
Синергетическая парадигма
Синергетика (от греч. συν — «совместно» и греч. εργος — «действующий») — междисциплинарное направление научных исследований, задачей которого...
-
Этические проблемы науки, их специфика на рубеже 20-21 вв.
Крупнейшие открытия в физике прошлого века, приведшие к созданию атомного оружия и других средств массового уничтожения, экологический кризис,...
-
Парадигмы глобального эволюционизма в современной науке
Глобальный эволюционизм — это интегративное исследовательское направление, учитывающее динамику развития неорганического, органического и...
-
Общие закономерности развитии науки.
Науке как таковой предшествует преднаука, где зарождаются предпосылки науки. Зачатки знаний на Древнем Востоке, в Греции и Риме, в средние века (до...
-
Концепции личностного знания М.Полани. Роль непосредственной передачи знания в процессе развития науки.
Семидесятые годы XX в., как правило, рассматриваются как отдельный период философии науки, который по своей проблематике никак не вписывается в...
-
Экологические проблемы техногенной цивилизации и возможности современной науки в их решении.
Усиление техногенного влияния на окружающую среду привело человечество к порогу глобальных кризисов. Наука не отказывается брать на себя...
-
Специфика современной, постнеклассической науки.
Постнеклассическая наука формируется в 70-х годах XX в. Этому способствуют революция в хранении и получении знаний (компьютеризация науки),...
-
Научные традиции и научные революции. Глобальные научные революции и смена типов научной рациональности
Научная революция — радикальное изменение процесса и содержания научного познания, связанное с переходом к новым теоретическим и методологическим...
-
Модели развития науки(экстернализм, интернализм, кумулятивизм, революционизм)
Важнейшей характеристикой знания является его динамика, т. е. его рост, изменение, развитие и т. п.. Развитие знания — сложный диалектический...
-
Философские основания науки
В системе оснований науки, наряду с научной картиной мира, идеалами и нормами исследования, можно выделить еще один компонент - философские...
-
Научная картина мира: сущность, функции и исторические формы.
Научная картина мира (Степин) – целостная система представлений о мире, его структурных характеристиках и закономерностях, вырабатываемая в...
-
Идеалы и нормы научного исследования: сущность, виды, функции в системе науки.
Научная деятельность, как и любая другая, руководствуется, во-первых, вполне определенными целями, которые возникают периодически в результате...
-
Основания науки: сущность, виды, значение в системе науки.
Наука, с одной стороны, автономна, но с другой – включена в систему культуры. Эти ее качества обусловлены ее основаниями. Выделяют следующие...
-
Основные познавательные функции науки: научное описание, объяснение, понимание...
В методологии науки выделяются такие функции науки, как описание, объяснение, предвидение, понимание. При всем свойственном Конту эмпиризме он не...
-
Научный факт, проблема и гипотеза как формы развития научного познания.
Формы научного знания (на эмпирическом уровне) – научный факт, эмпирический закон. На теоретическом уровне научное познание выступает в форме...
-
Становление социальных и гуманитарных наук: содержание, социокультурные и мировоззренческие основания.
Эпоха индустриализма создала предпосылки не только для возникновения технических дисциплин в качестве особой области научного знания. В этот же...
-
Особенности и структура теоретического знания. Методы и формы познания теоретического уровня.
Теоретическое познание отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых с помощью...
-
Особенности и структура эмпирического знания. Методы и формы познания эмпирического уровня.
Научное познание есть процесс, т.е. развивающаяся система знания, которая включает в себя два основных уровня - эмпирический и теоретический. На...
-
Многообразие типов научного знания. Критерии научности.
Совокупность критериев научности определяет вполне конкретную модель науки, которую обозначают термином классическая наука. Система выделенных...
-
Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно-организованной науки.
Научная дисциплина – это определенная форма систематизации научного знания, связанная с его институционализацией, с осознанием общих норм и идеалов...
-
Основные научные программы в новоевропейской науке XVII – XVIII вв. (Программы атомистов, Лейбница).
Действуя в направлении поиска первоначал, как натурфилософы, опираясь на наивный числовой атомизм пифагорейцев, и отталкиваясь от невозможности...
-
Основные научные программы в новоевропейской науке XVII – XVIII вв. (Программы Р.Декарта, И.Ньютона)
Рене Декартом, предлагает анализ, требующий строгой последовательности в познании по образу математики. Особую роль Декарт отводит самосознанию...
-
Научная революция XVI-XVII веков: основное содержание.(Г.Галилей, Ф. Бэкон, Р.Декарт)
Научная революция XVI-XVII веков: основное содержание. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим...
-
Становление социальных и гуманитарных наук.
Формирование социально-гуманитарных наук: - XVI – н.XVII – познавательный идеал научности как дедуктивно построенная математическая система. Эталон,...
- Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
- Философская антропология и методология гуманитарного познания.
-
Структура эмпирического знания. Эмпирическое обобщение и факты как форма эмпирического знания
1. Механизм работы теоретического уровня обеспечивается разумом. Деятельность разума направлена не вовне сознания, не на его контакт с внешним...
-
Роль философии в формировании научного знания об обществе
До XVIII века в анализе общества фигурировало действие руки провидения, где люди не выступали активными участниками в развитии общества, они...
- Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного знания
- Социокультурная обусловленность гуманитарного знания
-
Философия как интегральная форма научных знаний о человеке и обществе
Философия является интегральной формой научных знаний, в том числе знаний об обществе, культуре, истории, человековедении. Социальная философия,...
-
Основные виды познания (практическое, обыденное художественное). Особенности научного познания.
Познание - творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение достоверных знаний о мире. Познание является сущностной характеристикой...
-
Научная методология: науки о природе (естественные науки) и науки о духе (социально-гуманитарные науки), сравнительный анализ
В настоящее время существует несколько тысяч различных наук, каждая из которых имеет свой предмет и свое особое содержание. Вошло в традицию...
-
Научная картина мира
Научная картина мира - целостный образ предмета научного исследования в его главных системно-структурных характеристиках, формируемый посредством...
-
Генезис науки и проблема периодизации ее истории. Интернализм и экстернализм
В философии науки различат две концепции: 1. Интернализм. Рассматривает внутреннюю логику развития научного знания. Считается, что знание уже...
-
Движущие факторы развития науки: интернализм и экстернализм.
Интернализм и экстернализм - две концепции движущих факторов науки. Интернализм (А.Койре, Очерки истории философской мысли): - теоретический мир...
-
Позитивистская и постпозитивисткая философия науки: основные аспекты
Позитивизм – в широком смысле слова – общекультурная (идеологическая) установка «западного» сознания, сложившаяся в процессе становления...
-
Соотношение науки и искусства
Проблема соотношения отдельных элементов в системе культуры затрагивает и особенности творческого мышления. Это проявляется, например, в...